Curso Diseño Instruccional (DI)
Evaluación diagnóstica

Lea detenidamente las siguientes preguntas y responda de acuerdo a sus conocimientos previos.

1. ¿Qué es un Diseño Instruccional?
Trata de desarrollar el sustento teórico y las competencias pedagógicas para la planificación, desarrollo y evaluación de una actividad docente.
2. ¿Cuáles son los elementos que se deben considerar en un D.I.?
La planificación, el desarrollo y evaluación de la actividad docente
3. ¿Cómo se si mis alumnos alcanzaron los objetivos de un curso?
Por medio de las evaluaciones aplicadas en tiempo y con la retroalimentación dentro de clases
4. ¿Cómo sabré cuáles fueron los procedimientos de instrucción que mejor funcionaron en un curso?
Al final del curso debe de medirse el aprovechamiento y la penetración de los conocimientos en los alumnos para así poder evaluar la eficacia de la instrucción
5. ¿Cuáles son las características importantes de un sistema de instrucción en el que tengo que trabajar?
Que este bien delimitado y cumpla con todos los objetivos que se proponen en un principio del curso, que sea fácil de difundir, que sea dinámico y tenga la penetración deseada.
6. ¿Cuál es su propósito?
Lograr un aprendizaje correcto y eficaz
7. ¿Qué entiende por una meta Instruccional?
Los objetivos planteados y que se llegan a cumplir en un proceso instruccional
8. ¿Qué entiende por análisis Instruccional?
La manera en cómo se evalúa el proceso instruccional para medir su eficacia y la capacidad para desarrollarse dentro de un curso educativo.
9. ¿Qué entiende por análisis del contexto y de los aprendices?
El análisis de las situaciones especificas que rodean a la situación pedagógica en especial y como estas pueden influenciar positiva o negativamente al proceso.
10. ¿Qué entiende por estrategia Instruccional?
Los pasos a seguir y la manera en cómo se diseñará el proceso educativo.